بسیاری از کودکان مبتلا به اختلال کمبود توجه (اگر نه همه آن ها) با حمایت خدمات پشتیبانی می توانند در کلاس های آموزش معمولی شرکت کنند. نظریه محیطی با کمترین محدودیت (L.R.E) در فراهم کردن مناسب ترین مکان آموزش برای همه دانش آموزان با نیازهای خاص، حائز اهمیت بسیار است. غالبا حتی کارکنان مدرسه هم از شرکت...

مطرح نمودن تشخیص اختلال ADHD  با خود کودک مبتلا صحبت کردن با فرزندتان در مورد تشخیص ADHD موضوع قابل توجه و مهمی است. چگونگی شروع بحث و گفتگو و آنچه برای بحث کردن انتخاب می کنید تا حد زیادی به سن و شخصیت فرزند شما و سبک فرزندپروی تان بستگی دارد، در هر صورت، فرزندتان را در مورد این تشخیص بی اطلاع نگه...

هر طرح درمانی باید چند بعدی باشد: یعنی دارو در صورت مقتضی، روش های مدیریت رفتار، مداخله ی درمانی در مدرسه و مشاوره، هر یک باید بخشی از طرح را تشکیل دهد. استفاده از دارو برای درمان اختلال کمبود توجه، روش تازه ای نیست. داروهایی که امروز برای درمان اختلال کمبود توجه به کار می روند، موثر و بی خطر هستند....

ارزیابی کامل چند زمینه ای برای تشخیص دقیق اختلال کمبود توجه ضروری است. ارزیابی های پزشکی، روانشناختی، آموزشی و سابقه اجتماعی باید انجام شود.   شیوه های چند زمینه ای تشخیص اختلال کمبود توجه اختلال کمبود توجه، یک اختلال پیچیده است. به منظور تضمین تشخیص مناسب، اطلاعات باید از مجموعه ای از منابع گردآوری...

هیچ علت منفردی در این زمینه وجود ندارد. به علاوه یک توافق عمومی وجود دارد که عوامل بسیاری در آغاز ADHD سهیم هستند. آمادگی های تعیین شده ژنتیکی، آسیب ها و بدکاری مغزی، برنامه غذایی و مواد سمی و عوامل محیطی همه در این زمینه نقش دارند ولی نهایتا در این باره پژوهش به ما چه می گوید؟   عوامل ژنتیکی برخی...

اختلال نقص توجه_بیش فعالی؛ اختلالی است که کودک مبتلا به آن رفتار بیش فعالی، تکانشگری یا بی توجهی را که مناسب سن او نیست از خود بروز می دهد. ADHD ناشی از یک عدم تعادل شیمیایی در مغز است. بدین معنا که ADHD یک مشکل جسمانی است نه یک مشکل عاطفی. عوامل خارجی مانند: عملکرد ضعیف والدین در تربیت فرزند، محیط...