تغذیه با شیر مادر به روش صحیح

یکی از تحولات مهم در تغذیه نوزادان در چند دهه اخیر، بازگشت به تغذیه با شیر مادر است، مادران جوان ضمن مراجعه به پزشک ومشورت با آشنایانبا تجربه، می توانند روش صحیح شیر دادن به نوزاد را بیاموزند. نکات مهمی که رعایت آنها تغذیه با شیر مادر را برای نوزاد و مادر عملی و لذت بخش می سازد، عبارتند از:   آموزش...
برگرفته از: کتاب آمادگی برای زایمان و مراقبت از نوزاد
صاحب اثر: دکتر ویلیام سیرز
موقعیت مطلب: فصل هفتم
صفحات: صفحه 30
لینک منبع: https://www.koodaklearn.ir/publication/5

چهره نوزاد

شکل و قیافه نوزاد بعد از تولد، شباهتی به عکس های کودکانی که در کتاب ها دیده اید ندارد. بعضی از نویسندگان، قیافه نوزاد را به قیافه کودکانی که در مسابقه زیبایی کودک شرکت می کنند تشبیه کرده اند، ولی حتی مادر نوزاد این عقیده را ندارد. در هر حال علی رغم تغییر قیافه نوزاد، به علت فشاری که هنگام تولد تحمل...
برگرفته از: کتاب آمادگی برای زایمان و مراقبت از نوزاد
صاحب اثر: دکتر ویلیام سیرز
موقعیت مطلب: فصل دهم
صفحات: صفحه 44
لینک منبع: https://www.koodaklearn.ir/publication/5

محرومیت زمان مند چیست؟

«محرومیت زمان مند» به عنوان یک روش تربیتی عبارت اند از: یک وفقه مختصر در فعالیتهای کودک شما. محرومیت زمان مند، یعنی گذاشتن کودک در یک مکان کسل کننده و ملال آور بلافاصله پس از اینکه رفتار بدی از خود نشان می دهد. کودک تا زمانی که زنگ ساعت یا زمان سنج پایان زمان محرومیت او را نشان می دهد، باید در آنجا...
برگرفته از: کتاب sos کمک برای والدین
صاحب اثر: لین کلارک
موقعیت مطلب: فصل چهار
صفحات: صفحه 65
لینک منبع: https://www.koodaklearn.ir/publication/1
پنج نوع متفاوت از تنبیه های ملایم وجود دارند که شما می توانید از آنها برای کمک به کودک خود استفاده نمایید. یکی از این روش ها، محرومیت زمان مند است که روشی کوتاه مدت بوده است و به ویژه در متوقف ساختن سوء رفتار مستمر که تکانشی و انفجاری بوده و کنترل آن دشوار است، بسیار موثر می باشد. هنگامی که قصد دارید...
برگرفته از: کتاب sos کمک برای والدین
صاحب اثر: لین کلارک
موقعیت مطلب: فصل پنجم
صفحات: صفحه 81
لینک منبع: https://www.koodaklearn.ir/publication/1

شروع محرومیت زمان مند

شما می توانید آن را انجام دهید! شما می توانید کودک خود را برای اصلاح رفتارش یاری دهید. شما و همسرتان می توانید با استفاده از محرومیت زمان مند، والدینی موثر تر و با اعتماد به نفس بالا باشید. این فصل روش محرومیت زمان مند را معرفی کرده و گام های اساسی را که برای استفاده صحیح از این روش برای نخستین بار،...
برگرفته از: کتاب sos کمک برای والدین
صاحب اثر: لین کلارک
موقعیت مطلب: فصل ششم
صفحات: صفحه 103
لینک منبع: https://www.koodaklearn.ir/publication/1
اختلال های نافذ رشد، عبارتی است که به چندین مشکل روانشناختی که در دوران نوزادی، بروز می کند اطلاق می شود. این اختلال ها باعث نابسامانی های شناختی، اجتماعی، رفتاری و رشد عاطفی کودک می شوند و عوارضی را در روند رشد او در پی خواهند داشت. چندین اختلال نافذ رشدی وجود دارد. تحقیقاتی هم در بررسی بالینی آنها...
برگرفته از: کتاب اختلالهای دوران کودکی
صاحب اثر: فلیپ. سی. کندال
موقعیت مطلب: فصل دهم
صفحات: از صفحه 177 تا صفحه 184
لینک منبع: https://www.koodaklearn.ir/publication/17

تصویر بالینی در اختلال اوتیسم

کودکان اوتیستیک درجات مختلفی از اختلال و توانایی ها را نشان می دهند. که درباره چند رفتار که در اوتیسم آشکار هستند مطالبی را مطرح خواهیم کرد. علامت اصلی این است که به نظر می رسد کودک، حتی در مراحل اولیه زندگی از دیگران جدا و کناره گیر است. مادران اغلب این گونه بچه ها را به صورتی که هرگز در آغوش گرفتنی...
برگرفته از: کتاب آسیب شناسی روانی (جلد دوم)
صاحب اثر: جیمز باچر / سوزان مینکا / جیل هولی
موقعیت مطلب: فصل شانزدهم
صفحات: از صفحه 514 تا صفحه 517
لینک منبع: https://www.koodaklearn.ir/publication/15

فوبی مدرسه و ترس از مدرسه

تفاوت ترس از مدرسه و فوبی مدرسه "ترس از مدرسه" بیانگر ترسی است که به خود مدرسه معطوف است. "فوبی مدرسه" ترسی نیست که به خود مدرسه مربوط باشد، بلکه ترس از جدایی است؛ جدایی از افراد مهم (معمولا مادر).بنابراین، مکان مربوط به این اختلال مدرسه نیست بلکه خانه است. تعریف فوبی مدرسه، به عنوان مشکل ترس و اضطراب...
برگرفته از: کتاب کلیدهای برخورد با ترس در نوجوانان
صاحب اثر: دکتر هانس مورشیتسکی
موقعیت مطلب: فصل یازدهم
صفحات: خلاصه ای از صفحات 138 تا 145
لینک منبع: https://www.koodaklearn.ir/publication/16
کتاب راهنمای تشخیصی و آماری اختلالات روانی (DSM) سه نوع فرعی ADHD را شناسایی می کند   نوع اول ؛ بیش فعالی- تکانشگری برخی کودکان نشانه هایی از نوع عمدتا بیش فعالی - تکانشگر دارند. به منظور تحقق ملاک های این نوع فرعی، کودک باید حداقل شش نشانه یا بیش تر از این نوع را نشان دهد. از جمله؛ بی قراری، قطع...
برگرفته از: کتاب یکصد پرسش و پاسخ پیرامون اختلال نقص توجه - بیش فعالی کودکان
صاحب اثر: دکتر راس دی ناس / دکتر فرن لونتال
موقعیت مطلب: بخش اول
صفحات: از صفحه 24 تا صفحه 29
لینک منبع: https://www.koodaklearn.ir/publication/19

نقاشی کودک و رازهای نهفته در آن

نقاشی بچه ها موضوعی است که با آن دو برخورد کاملاً متفاوت افراطی و تفریطی می شود. برخی از خانواده ها توجهی فزون مایه بدان می کنند و برخی دیگر هیچ گونه ارجی بر آن نمی گزارند. برخی گمان می کنند به محض آنکه از فرزندشان حیوانی رسم کرد، آن را باید به ژاپن بفرستند. برخی نیز بهترین نقاشی های کودکان خود را...
برگرفته از: کتاب انسان در مسیر زندگی
صاحب اثر: دکتر محمد مجد
موقعیت مطلب: فصل دوم
صفحات: صفحه 229
لینک منبع: https://www.koodaklearn.ir/publication/9

نمادها در نقاشی کودک

ما در نقاشی چند سمبل می شناسیم. که دو سه نماد را در این جا به عنوان نمونه بشناسیم کافی است.   نماد خورشید در نقاشی کودک خورشید همیشه در نقاشی بچه ها سمبل مادر است. از قدیم در زبان فارسی گفته اند:«خورشید خانم». کودکانی که نسبت به مادرن خود احساس خوبی دارند، خورشیدی بسیار روشن می کشند. خورشیدی به...
برگرفته از: کتاب انسان در مسیر زندگی
صاحب اثر: دکتر محمد مجد
موقعیت مطلب: فصل دوم
صفحات: صفحه 238
لینک منبع: https://www.koodaklearn.ir/publication/9

چالش ها و ترس های ارزیابی تحصیلی

ترس از قضاوت و ارزشیابی منفی دیگران، شالوده و مبنای مشترک در ترس های مربوط به امتحان و موفقیت در آن است. این موضوع اغلب با ترس های اجتماعی مرتبط می باشد. ترس از قضاوت و ارزیابی منتقدانه دیگران، ویژگی اصلی ترس های اجتماعی است. ترس از ارزیابی و قضاوت، بیانگر ترس از طرد شدن و ترس از صدمه شدید به عزت...
برگرفته از: کلیدهای برخورد با ترس در نوجوانان
صاحب اثر: دکتر هانس مورشیتسکی
موقعیت مطلب: فصل دوازدهم
صفحات: خلاصه ای از صفحات 147 تا 158
لینک منبع: https://www.koodaklearn.ir/publication/16
امتناع از غذا خوردن، بی اشتهایی عصبی، عموما از سوی مریض برای رسیدن به هدفی خاص صورت می گیرد. نظریه پردازان عقیده دارند؛ بیمار بی اشتها درد گرسنگی را تجربه نکرده است. آن ها اغلب به خواسته خود و مشتاقانه گرسنگی می کشند. با این وجود بی اشتهایی عصبی نوعی اختلال در غذا خوردن است، که دلیل ترس از چاق شدن،...
برگرفته از: کتاب اختلالهای دوران کودکی
صاحب اثر: فیلیپ سی. کندال
موقعیت مطلب: فصل هشتم
صفحات: از صفحه 136 تا صفحه 141
لینک منبع: https://www.koodaklearn.ir/publication/17

سندرم دان و سلامت عمومی

اولین و مهمترین نگرانی هر پدر و مادری سلامت فرزندشان است. بسیاری از مبتلایان به سندرم دان در موسساتی به سر می برند که در بهترین شرایط هم خدمات معمولی را ارائه می دادند یا والدینی که فرزند خود را در خانه نگهداری می کردند و اغلب به پزشکان ناآگاهی برمی خوردند که زمان خود را به افرادی محدود می کردند که...
برگرفته از: کتاب کلیدهای تربیت کودک مبتلا به سندرم دان
صاحب اثر: مارلین تارگ بریل
موقعیت مطلب: بخش چهارم
صفحات: خلاصه ای از صفحه 64 تا صفحه 75
لینک منبع: https://www.koodaklearn.ir/publication/13

مجموعه نشانگان عقب ماندگی عضوی

عقب ماندگی ذهنی ناشی از علت های زیستی را می توان در چند نوع بالینی قابل تشخیص طبقه بندی کرد که بین آن ها: نشانگان داون، فنیل کتونوریا و نابهنجاری های جمجمه ای را مورد بحث قرار می دهیم:   نشانگان داون نشانگان داون که اولین بار "لانگدون داون" آن را در سال 1866 توصیف کرد، معروف ترین بیماری بالینی...
برگرفته از: کتاب آسیب شناسی روانی (جلد دوم)
صاحب اثر: جیمز باچر / سوزان مینکا / جیل هولی
موقعیت مطلب: فصل شانزدهم
صفحات: از صفحه 529 تا صفحه 535
لینک منبع: https://www.koodaklearn.ir/publication/15

اختلال نقص توجه و بیش فعالی

اختلال نقص توجه_بیش فعالی؛ اختلالی است که کودک مبتلا به آن رفتار بیش فعالی، تکانشگری یا بی توجهی را که مناسب سن او نیست از خود بروز می دهد. ADHD ناشی از یک عدم تعادل شیمیایی در مغز است. بدین معنا که ADHD یک مشکل جسمانی است نه یک مشکل عاطفی. عوامل خارجی مانند: عملکرد ضعیف والدین در تربیت فرزند، محیط...
برگرفته از: کتاب یکصد پرسش و پاسخ پیرامون اختلال نقص توجه - بیش فعالی کودکان
صاحب اثر: دکتر راس دی ناس / دکتر فرن لونتال
موقعیت مطلب: بخش اول
صفحات: از صفحه 19 تا صفحه 26 و صفحات 45، 58 و 59
لینک منبع: https://www.koodaklearn.ir/publication/19
هیچ علت منفردی در این زمینه وجود ندارد. به علاوه یک توافق عمومی وجود دارد که عوامل بسیاری در آغاز ADHD سهیم هستند. آمادگی های تعیین شده ژنتیکی، آسیب ها و بدکاری مغزی، برنامه غذایی و مواد سمی و عوامل محیطی همه در این زمینه نقش دارند ولی نهایتا در این باره پژوهش به ما چه می گوید؟   عوامل ژنتیکی برخی...
برگرفته از: کتاب اختلالهای دوران کودکی
صاحب اثر: فلیپ. سی. کندال
موقعیت مطلب: فصل پنجم
صفحات: از صفحه 84 تا صفحه 89
لینک منبع: https://www.koodaklearn.ir/publication/17
ارزیابی کامل چند زمینه ای برای تشخیص دقیق اختلال کمبود توجه ضروری است. ارزیابی های پزشکی، روانشناختی، آموزشی و سابقه اجتماعی باید انجام شود.   شیوه های چند زمینه ای تشخیص اختلال کمبود توجه اختلال کمبود توجه، یک اختلال پیچیده است. به منظور تضمین تشخیص مناسب، اطلاعات باید از مجموعه ای از منابع گردآوری...
برگرفته از: کتاب کلیدهای پرورش کودکان مبتلا به کمبود توجه
صاحب اثر: باری‌ای.مک‌نامارا / فرانسین‌جی.مک‌نامارا
موقعیت مطلب: بخش دوم
صفحات: خلاصه ای از صفحه 26 تا صفحه 56
لینک منبع: https://www.koodaklearn.ir/publication/18

بارداری مجدد با وجود کودک سندرم دان

بسیاری از والدینی که کودک معلول دارند، از این که بار دیگر بچه دار شوند، دچار رنج و عذاب می گردند. این افراد نمی دانند که آیا می توانند زحمت بیشتری را تحمل کنند یا خیر؟ تاثیر فرزند بعدی بر کودک معلولشان موضوع دیگری است که به آن فکر می کنند. اما بزرگترین نگرانی آن ها به دنیا آوردن کودک دیگری است که...
برگرفته از: کتاب کلیدهای تربیت کودک مبتلا به سندرم دان
صاحب اثر: مارلین تارگ بریل
موقعیت مطلب: فصل سیزدهم
صفحات: از صفحه 59 تا صفحه 62
لینک منبع: https://www.koodaklearn.ir/publication/13

شناخت سندرم دان

سندروم دان شرایطی است که می تواند هر جنبه ای از رشد کودک شما را تحت تاثیر قرار دهد و میزان تاثیر آن به ساختار کلی فرزندتان بستگی دارد. کودکان مبتلا به سندرم دان در بدو تولد، در زمینه رشد جسمی، ذهنی و رفتاری توانمندی های زیادی از نشان می دهند. بعضی از ویژگی ها در تمام عمر فرزندتان ثابت می ماند اما...
برگرفته از: کتاب کلیدهای تربیت کودک مبتلا به سندرم دان
صاحب اثر: مارلین تارگ بریل
موقعیت مطلب: بخش اول
صفحات: خلاصه ای از صفحه 14 تا صفحه 27
لینک منبع: https://www.koodaklearn.ir/publication/13

کلیه حقوق مادی و معنوی این سایت محفوظ و متعلق به سایت کودک لرن می باشد.لذا کپی برداری از منابع غیر مجاز و پیگرد قانونی دارد.